1. 少儿英语教学法的特点
对于年龄尚小的学生来说，在英语学习过程中切忌急功近利，很家长在给孩子报辅导机构的时候，常常会以英语成绩提高为出发点。但实际上，作为少儿英语教学在学习方法上主要是以情景教育和启发式教育为主，因为孩子在6到9岁的阶段，对于英语的学习往往是不具备太多理性思维，如果在英语启蒙的阶段，就给孩子施加大量压力，反倒会造成逆反心理。通过对孩子进行简单的英语对话教育，让学生能够了解英语的实际作用，然后再用音乐、视频、图片等作为中介，让学生进一步对英语产生兴趣，这才是少儿英语教学法最主要的特征。
2. 少儿英语教学法的注意事项
根据少儿6至9岁的心理特征，可以发现由于逻辑思维能力并没有得到强大的训练，在英语学习上不适用于对复杂知识点的讲解，相反的，在这一阶段，学生是以感官作为学习的第一要义，所以通过视觉和听觉的刺激，反而能够起到更有效的作用，这也是少儿英语教学法的理论根源。对于学生来说，兴趣是最好的老师，在英语入门时，如果能够对这门学科产生兴趣的话，能帮助到整个英语学习的过程。
